ФНИ06
|
1. |
Насловна нaставниот предмет |
|
Училишна докимологија |
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
за природнинауки |
|
|
|
|||||
|
2. |
Код |
|
|
|
ФНИ06 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
3. |
Студиска програма |
|
Наставна физика,двопредметни студии |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
4. |
Организатор на студиската програма (единица, |
ПМФ-Институт за физика |
|
|
|
|||||||||
|
|
односно институт, катедра, оддел) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
5. |
Степен(прв, втор, трет циклус) |
|
Прв |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
6. |
Академскагодина/семестар |
|
Летен |
|
4, 6, |
Бројна ЕКТС |
|
4 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
кредити |
|
|
|
|
|
8. |
Наставник |
|
|
|
д-р Боце |
Митревски |
|
|
|
|||||
|
9. |
Предуслови за запишување на предметот |
|
нема |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
10. |
Цели на предметната програма(компетенции): |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Стекнување на знаење, способности и практично искуство во следење, проверување, |
|||||||||||||
|
|
испитување, вреднување и оценување на активностите на учениците преку користење на |
|||||||||||||
|
|
соодветни докимолошки методи и техники во настававата по предметите од групата |
|||||||||||||
|
|
природни науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
11. |
Содржина на предметната програма: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Основни поими: училишна докимологија, предмет на проучување и методолошки основи, |
|||||||||||||
|
|
докимолошки принципи, критериуми, методи и техники. |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Тестови на знаење и тестови на способности (когнитивно, афективно и психомоторно |
|||||||||||||
|
|
подрачје). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Концептуално поучување и концептуални тестови во наставата по физика и природни |
|||||||||||||
|
|
науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дидактички аспекти на училишната докимологија во наставата по физиика и другите |
|||||||||||||
|
|
природни науки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Видови прашања/задачи и етапи во подготовка и изработка на тестови. |
|
|
|
||||||||||
|
|
Основни на статистичка обработка на резултатите од тестови. |
|
|
|
|
|
||||||||
|
12. |
Методи на учење:предавања и вежби |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
13. |
Вкупен расположивфондна време |
|
120 часа |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
14. |
Распределба на расположивото време |
|
60+60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
15. |
Формина наставните активности |
|
15.1 |
|
Предавања-теоретска |
|
30часови |
|||||||
|
|
|
|
|
|
15.2 |
|
Вежби(практична |
|
30 часови |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
работа),семинари, |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
тимскаработа |
|
|
|
||||
|
16. |
Други форми наактивности |
|
16.1 |
|
Проектни задачи |
|
10 часови |
|||||||
|
|
|
|
|
|
16.2 |
|
Самостојна работа |
|
20 часови |
|||||
|
|
|
|
|
|
16.3 |
|
Домашни задачи и тестови |
30часови |
||||||
|
17. |
Начин на оценување |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
17.1. |
|
Тестови |
|
60 бодови |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
17.2. |
|
Семинарска работа/проект |
|
30бодови |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
(презентација:писмена иусна) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17.3. |
|
Активност иучество |
|
10 бодови |
|
|
|
|
|
|
|||
|
18. |
Критериуми |
за оценување (бодови/оценка) |
|
|
до50бода |
|
5 (пет) |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
од51до60 бода |
|
6 (шест) |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
од61до70 бода |
|
7 (седум) |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
од71до80 бода |
|
8 (осум) |
|||||
|
|
|
од81до90 бода |
9 (девет) |
|
|
|
|
од91до100 бода |
10 (десет) |
|
|
19. |
Услови за потпис и полагање на завршен испит |
Посетенипредавања и вежби, |
|
|
|
|
|
презентација на семинарска работа |
|
|
|
20. |
Јазик накојсеизведува наставата |
Македонски |
|
|
|
21 |
Метод на следење на квалитетот на наставата |
Самоевалуација. Акциско истражување |
|
|
Задолжителна литература
|
22.1 |
Ред.број |
Автор |
Наслов |
Издавач |
Година |
|
|
1. |
Киро Попоски |
Училишна |
Китино |
2005 |
|
|
|
|
докимологија |
|
|
|
|
2. |
К. Попоски, З. |
Тестови на знаење |
Просветно |
1995 |
|
|
|
Стојановски |
|
дело |
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
22.2 |
Дополнителна литература |
|
|
|
|
|
|
Ред.број |
Автор |
Наслов |
Издавач |
Г |
|
|
1. |
A. Nitko, S. |
Educational |
Pearson |
2007 |
|
|
|
Brookhart |
assessment of |
|
|
|
|
|
|
students |
|
|